Desde o último número, a Revista Portuguesa de Educação Artística (RPEA) passou a ser indexada no Directory of Open Access Journals (DOAJ). O DOAJ é um dos mais importantes diretórios de periódicos científicos do mundo e é mantido pela Universidade de Lund, na Suécia. Atualmente estão indexados no DOAJ 11416 revistas de 136 países, perfazendo um total de 2,224,836 de artigos disponíveis. A RPEA segue agora o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona uma maior democratização mundial do conhecimento. Assim, todos os artigos da RPEA são agora disponibilizados online de forma aberta, livre e sem custos para o utilizador.
A RPEA continua a ter a versão impressa para bibliotecas académicas e para os interessados em ter uma versão em suporte papel. Todavia, a partir de agora, ao aderir ao “Open Journal System”, a direção da RPEA procura aumentar o número de leitores dos artigos publicados e o impacto da revista no meio académico.
Além do DOAJ, a RPEA é indexada e referenciada pelas seguintes bases de dados internacionais de publicações periódicas científicas: ERIH PLUS – European Reference Index for the Humanities and Social Sciences; e Latindex – Sistema Regional de Informação para as Revistas Científicas de América Latina, Caribe, Espanha e Portugal.
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol.º 6, N.º 1
5.00€ 2.00€(-60%)
Autores: Margarida Moura, Maria João Alves, Madalena Xavier, Elisabete Monteiro, Ricardo Iván Barceló Abeijón, Ana Isabel Pereira, Helena Rodrigues, Maria José Araújo, Ana Luísa Veloso, Juliana Zanini Salbego, Leonardo Charréu, Jaqueline Revorêdo.
A RPEA continua a ter a versão impressa para bibliotecas académicas e para os interessados em ter uma versão em suporte papel. Todavia, a partir de agora, ao aderir ao “Open Journal System”, a direção da RPEA procura aumentar o número de leitores dos artigos publicados e o impacto da revista no meio académico.
Em stock
Peso | 297 g |
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Dimensões (C x L x A) | 21 x 0.05 x 24 cm |
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Autores: Ricardo Reis, Judite Zamith-Cruz, Angélica Lima Cruz, Zélia Anastácio, José Carlos Godinho, João Fernandes, Vítor Garcia, Ana Silva Marques, Paulo Oliveira Fernandes, Elsa Cristina Piscarreta Cabrita, Zilvanir Nobre, Alice Mendonça, Artur Manso, Miguel Jorge Peixoto.
A primeira etapa foi realizada com a indexação no diretório Latindex (Sistema Regional de Informação para as Revistas Científicas de América Latina, Caribe, Espanha e Portugal) e, passado poucos meses, a RPEA foi integrada no Índice Europeu de Referência para as Ciências Sociais e Humanas (ERIH PLUS).
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Luna é uma menina sonhadora. Sonhava todos os dias. E todos os dias construía castelos nas nuvens recheadas com algodão doce. Queria ser uma nuvem fofa e branca, uma fada com uma varinha cintilante… outras vezes, uma feiticeira para encantar todos os animais… e outras vezes, uma bailarina e dançava, dançava, dançava… até adormecer. mas o seu grande sonho, esse estava muito bem guardado… até que certo dia, algo mágico aconteceu…
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Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol.º 7, N.º 2
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Autores: Vítor Silva, Clara Coutinho, Manuela Cachadinha, Anabela Moura, Carlos Almeida, Maria Helena Milheiro, António Laginha, Mariana Cristina Amorim, Evanize Keli Siviero, Júlia Correia.
RPEA foi convidada a integrar um projeto internacional com outras cinco revistas científicas de diversos países (EUA, Finlândia, Taiwan, Espanha e República Checa), o que constitui uma oportunidade relevante para a divulgação das pesquisas sobre educação artística realizadas em Portugal, ao mesmo tempo que comprova a credibilidade da revista.
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Revista Portuguesa de Educação Artística vol. 12 n.º 2
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Autores: Alexsander Barbozza da Silva; Carolina Faria; Pedro Santos Boia; Vera Monteiro e Silva; Hugo Emanuel Vaz Pinto Rodrigues; Duarte Encarnação; Helciclever Barros da Silva Sales; Wagner Corsino Enedino.
A RPEA 12 n.º 2, apresenta um conjunto de artigos em torno da educação e das artes, que demonstram a riqueza da investigação e do estado da arte neste domínio.
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Autores: Alcinda Andrade, Adalgisa Pontes, Isabel Duarte, Vítor Garcia, Vera Inácio Cordeniz, Pedro Miguel Oliveira Nunes, Jorge Barreto Xavier, Mariana Bento Lopes, José Alberto Rodrigues.
Este ensaio está inclusivamente na origem da capa deste número, onde incluímos um quadro de Caravaggio. Nesta pintura, o mestre do barroco retrata Narciso com as mãos à beira da água, numa composição que o prende a olhar sobre si mesmo.
Para além deste ensaio, são abordados neste número alguns temas relevantes: a política de ação pública da “Escola a Tempo Inteiro” com o foco na (des)igualdade de oportunidades; a disciplina da Educação Artística no Ensino Básico Obrigatório, numa escola situada na cidade da Praia, Cabo Verde; reflexões em torno do trabalho pedagógico com crianças com necessidades educativas especiais; a prática pedagógica colaborativa entre o professor, o músico e os estudantes na consolidação das aprendizagens e dos processos criativos em dança; e, finalmente, o potencial de utilização de cinema em contexto de aprendizagem, como forma de aproximar a escola aos benefícios de uma aprendizagem holística, que integra as artes no seu currículo.
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Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol. 7, N.º 1
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Autores: Ana Cristina Duarte, Mónica Oliveira, José Alberto Rodrigues, Carlos Damas, Ana Macara, Kátia Mortari, Ana Paula Batalha, Isabel Bezelga, Filipe Manuel Varela Teixeira.
O “digital object identifier” (DOI) é um sistema que visa aumentar a segurança e facilitar a localização dos objetos digitais na Internet, sendo cada vez mais uma exigência dos principais diretórios e bases de dados internacionais de publicações científicas. Assim, ao aliar-se ao sistema DOI, a RPEA aumenta os seus padrões de qualidade e passa a disponibilizar aos investigadores mais um benefício útil na localização e defesa de direitos autorais. Esperamos continuar a melhorar a qualidade da RPEA, de modo a permitir aos investigadores das áreas artísticas terem mais uma revista ientífica que os auxilie na difusão dos resultados das suas investigações e na progressão das suas carreiras.
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Autores: Margarida Alexandra Teixeira Neves, José Carlos Bago de Uva, Sofia Cosme, Luís C. F. Henriques, Ana Silva Marques, Rui Mimoso, Bruno Abreu Costa, José Alberto Rodrigues, António Moreira, Débora Martins, João Pedro Gonçalves, Petra Rodrigues, Ricardo Vieira, Vanessa Marques, Catarina S. Martins, Ricardo Lapa, Thierry Proença dos Santos, Leonor Martins Coelho, Ana Ventura, Alcides J. D. Lopes.
Este artigo tem como objetivo uma melhor compreensão da relação que se estabelece entre os professores de instrumento (ou canto) e os seus alunos no contexto da aula individual em Portugal e descobrir se esta relação tende a afetar o percurso pedagógico-musical dos alunos, verificando qual a possível ligação entre ambos. Para tal realizou-se um questionário a professores e outro a alunos, que foram distribuídos em quatro conservatórios portugueses. Os resultados foram analisados com o programa de estatística SPSS 19. Na discussão verificou-se que em Portugal tanto a maioria dos professores como dos alunos tem a perceção de partilhar uma relação satisfatória, afirmando os professores que se sentem realizados na sua profissão e os alunos que se sentem motivados e com confiança nos seus professores. Ambos concordam com a premissa que esta relação é de extrema importância para a boa evolução do aluno como músico, tal como os livros e estudos consultados para a base teórica deste artigo nos indicam.
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Este DVD permite-lhe aceder aos 25 Anos dos Grupos do G.C.E.A., com música instrumental e coral, dança e teatro.
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Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol.º 1 (2011)
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Autores: Paulo Ferreira Rodrigues, Maria João Alves, Leonardo Charréu, Teresa Torres de Eça, Rita Rodrigues, Ana Paula Couceiro Figueira, Margarida Adónis Torres, Ademilson Henrique da Cunha, Helena Alvim Ameno, Pedro Pires Bessa, Leonor Martins Coelho, Thierry Proença dos Santos, Francesco Esposito, Rodolfo Cró, Carlos Gonçalves, Rui Manuel Reis Quaresma, Zélia Gomes, Margarida Pocinho.
Assim, o principal propósito desta publicação é divulgar, à comunidade especializada, os resultados de investigações e projetos realizados nas diferentes áreas artísticas, desde que da Arte e Administração Educacional (que inclua uma vertente relacionado com as artes Naturalmente direcionados para a educação. Neste âmbito, a direção da Revista Portuguesa de Educação Artística aceita artigos resultantes de investigação original ou de cariz ensaístico, preferencialmente nas seguintes áreas: Educação Musical, Dança, Teatro, Artes Plásticas, Musicologia, História.
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