No seu oitavo volume, a Revista Portuguesa de Educação Artística (RPEA) continuou a perseguir o objetivo da internacionalização. Desde o último número, lançado em dezembro de 2017, a RPEA passou a estar indexada em mais duas bases de dados de revistas científicas internacionais: o SIS – Scientific Indexing Services; e o CiteFactor – Academic Scientific Journals. Atualmente, a RPEA está indexada e referenciada em nove importantes diretórios de revistas científicas, o que visa permitir aos investigadores do domínio da educação artística, ter mais uma publicação com credibilidade internacional ao seu dispor. Ainda neste âmbito, alargámos o número de membros do Conselho Científico da revista, de modo a aumentar o número de especialistas e de áreas da educação artística. Neste volume também se realça a parceria realizada com o Congresso de Investigação em Educação Artística, realizado em novembro de 2017, pela Escola Superior de Educação de Viseu. Alguns dos artigos aqui publicados foram resultado do debate realizado neste congresso. Neste número, são abordados problemas centrais da educação artística atual: o papel dos museus no domínio da educação artística; a pesquisa em educação a partir do domínio das artes; a relação entre os artistas e as escolas; estratégias de inclusão através das artes, junto de crianças e jovens em risco; projetos artísticos de intervenção na comunidade; ou qual o perfil ideal do docente no curso de iniciação musica.
Revista Portuguesa de Educação Artística Vol.º 8, N.º 1
10.00€ 5.00€(-50%)
Autores: Ana-Vanêssa Lucena, Leonardo Charréu, Marilene Oliveira Almeida, Raquel Martins de Assis, Ricardo Braga Silva, Ivan Gouveia, José Alberto Rodrigues, Francisco Coelho Neves, Henrique Vaz, Abel Arez, Alfredo Dias, Joana Matos, Kátia Sá, Natália Vieira, Teresa Matos Pereira, Adalgisa Pontes, Alexandra Baudouin.
Neste número, são abordados problemas centrais da educação artística atual: o papel dos museus no domínio da educação artística; a pesquisa em educação a partir do domínio das artes; a relação entre os artistas e as escolas; estratégias de inclusão através das artes, junto de crianças e jovens em risco; projetos artísticos.
Em stock
Peso | 336 g |
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Dimensões (C x L x A) | 21 x 0.07 x 24 cm |
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Autores: Paulo Ferreira Rodrigues, Maria João Alves, Leonardo Charréu, Teresa Torres de Eça, Rita Rodrigues, Ana Paula Couceiro Figueira, Margarida Adónis Torres, Ademilson Henrique da Cunha, Helena Alvim Ameno, Pedro Pires Bessa, Leonor Martins Coelho, Thierry Proença dos Santos, Francesco Esposito, Rodolfo Cró, Carlos Gonçalves, Rui Manuel Reis Quaresma, Zélia Gomes, Margarida Pocinho.
Assim, o principal propósito desta publicação é divulgar, à comunidade especializada, os resultados de investigações e projetos realizados nas diferentes áreas artísticas, desde que da Arte e Administração Educacional (que inclua uma vertente relacionado com as artes Naturalmente direcionados para a educação. Neste âmbito, a direção da Revista Portuguesa de Educação Artística aceita artigos resultantes de investigação original ou de cariz ensaístico, preferencialmente nas seguintes áreas: Educação Musical, Dança, Teatro, Artes Plásticas, Musicologia, História.
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Autores: Ricardo Reis, Judite Zamith-Cruz, Angélica Lima Cruz, Zélia Anastácio, José Carlos Godinho, João Fernandes, Vítor Garcia, Ana Silva Marques, Paulo Oliveira Fernandes, Elsa Cristina Piscarreta Cabrita, Zilvanir Nobre, Alice Mendonça, Artur Manso, Miguel Jorge Peixoto.
A primeira etapa foi realizada com a indexação no diretório Latindex (Sistema Regional de Informação para as Revistas Científicas de América Latina, Caribe, Espanha e Portugal) e, passado poucos meses, a RPEA foi integrada no Índice Europeu de Referência para as Ciências Sociais e Humanas (ERIH PLUS).
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Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol.º 2 (2012)
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Autores: Margarida Alexandra Teixeira Neves, José Carlos Bago de Uva, Sofia Cosme, Luís C. F. Henriques, Ana Silva Marques, Rui Mimoso, Bruno Abreu Costa, José Alberto Rodrigues, António Moreira, Débora Martins, João Pedro Gonçalves, Petra Rodrigues, Ricardo Vieira, Vanessa Marques, Catarina S. Martins, Ricardo Lapa, Thierry Proença dos Santos, Leonor Martins Coelho, Ana Ventura, Alcides J. D. Lopes.
Este artigo tem como objetivo uma melhor compreensão da relação que se estabelece entre os professores de instrumento (ou canto) e os seus alunos no contexto da aula individual em Portugal e descobrir se esta relação tende a afetar o percurso pedagógico-musical dos alunos, verificando qual a possível ligação entre ambos. Para tal realizou-se um questionário a professores e outro a alunos, que foram distribuídos em quatro conservatórios portugueses. Os resultados foram analisados com o programa de estatística SPSS 19. Na discussão verificou-se que em Portugal tanto a maioria dos professores como dos alunos tem a perceção de partilhar uma relação satisfatória, afirmando os professores que se sentem realizados na sua profissão e os alunos que se sentem motivados e com confiança nos seus professores. Ambos concordam com a premissa que esta relação é de extrema importância para a boa evolução do aluno como músico, tal como os livros e estudos consultados para a base teórica deste artigo nos indicam.
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Autores (Poemas/Letras): António Castro, Leandro Costa, Rita Malaca, Paz Spínola, Luís Mendonça, Carla Costa, José Carlos Mota, Susana Gramilho e Ricardo Gouveia, Rita Maria Fernandes, Catarina Canhoto, Idalina Nunes, Rita Paula Silva, Maria Aurora, Susana Gramilho e Cláudia Clemente, Rui Gonçalves Silva.
Autores (Músicas): Marta Faria e Roberto Moniz, Leandro Costa, Rita Malaca, Noélia Ferreira, Luís Pinão, Jorge Conduto, Juan Pestana, António Barbosa, Almindo Fernandes, Ricardo Rodrigues, José Magalhães, Maria Ferreira, Sidónio Pestana, Marco Henriques e F. Almeida.
Este livro está recheado de elementos que te vão ajudar a conhecer o mundo! São 20 poemas musicados sobre estrelas, planetas, cometas, ilhas, animais, astronautas e muitos outros temas interessantes!
Abre o livro e começa a ler os poemas, a ver as ilustrações e a ouvir as canções do CD!
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Autores: Teresa Matos Pereira, José Maria Mesías-Lema, Sabela Abalo García, Isabel Rei Samartim, Luís Manuel Mateus Zagalo, António Laginha, Teresa Norton Dias.
Neste volume realça-se a inclusão, pela primeira vez, de uma entrevista de cariz sistemático ao músico António Victorino D’Almeida, onde são abordadas questões relacionadas com a educação artística. Para além desta entrevista, são abordados neste número alguns temas relevantes: a formação de professores de artes visuais e tecnológicas, com base num estudo de caso na Escola Superior de Educação de Lisboa; as identidades sexuais e o papel da educação artística neste contexto; e a história dos cordofones dedilhados na península ibérica. Finalmente, a revista termina com dois ensaios sobre problemas da dança na atualidade, que visam estimular o debate neste domínio.
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Autor: Francisco Fernandes.
Sinopse
AMIZADE – Valor Grandioso, próprio de quem o vive e sente. Descrita de forma doce e agradável, a amizade faz despertar nos leitores o desejo de a encontrar e partilhar.
Dramatizar ou ler o conto transporta pequenos e graúdos para o mundo da fantasia e do imaginário. É nesse mundo que valores como a Amizade, Interajuda e Saudade são vividos pelas crianças com simplicidade e fulgor.
Realidade e fantasia confundem-se, mas esta harmoniosa confusão traduz-se numa lição de vida que ficará para sempre no coração dos “nossos” pequenos leitores.
Parabéns ao autor pela criatividade da história e sabedoria da sua mensagem.
Carmo Góis, Educadora de Infância
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As estrelas do Mar e o Peixe Prateado, juntos de novo (inclui CD)
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Autor: Francisco Fernandes.
Sinopse
“A Inclusão é um processo… Mas acima de tudo uma atitude. Afirma-se no respeito pelo outro, na solidariedade, num olhar atento, numa aceitação incondicional que reconhece o Direito à participação.”
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